En consonancia con el aprendizaje por competencias, en nuestro centro se está desarrollando un trabajo basado en tareas que nos llevan más allá del método o estudio de elementos aislados sin conexión entre si. El Diseño Universal del Aprendizaje nos permite planificar las tareas de forma integradora, sin barreras, donde cada alumno da lo mejor de sí mismo. En definitiva, se trata de poner en funcionamiento esas capacidades de nuestro alumnado para desarrollar sus habilidades focalizándolos hacia la realización de algo concreto y valioso.
Aquello que aprendemos lo aprendemos entre todos y todas. La propuesta de trabajo cooperativo y el Aprendizaje Basado en Proyectos nace de la convicción de que juntos no solo somos más, sino mejores. La cooperación favorece que cada persona aporte lo mejor de sí misma a un propósito común y que además pueda crecer en todos los sentidos con sus iguales. Trabajar en cooperación supone asumir que sólo conseguimos resultados mayores cuando cada uno aporta lo mejor de sí mismo al trabajo grupal teniendo en cuenta al resto de compañeros.
Transmitimos el amor a la lectura leyendo. Somos los referentes de nuestros niños y niñas a la hora de acercarse y permanecer en la lectura, así que les leemos todas las mañanas y planificamos tiempos y espacios para viajar con ellos y ellas a ese mundo de fantasía donde todo es posible. Inculcamos el gusto por la lectura para disfrutar y aprender de ella.
Tecnologías de la Información y Comunicación. Usamos herramientas digitales como apoyo a un aprendizaje competencial que facilitan la emisión, el acceso y el tratamiento de la información de manera innovadora. Además, contribuyen al desarrolllo del pensamiento computacional.
Fomento de las lenguas extranjeras Inglés y Alemán. Contamos con una auxiliar de conversación en el área de Inglés, realizamos una inmersión lingüística de tres días y se llevan a cabo actividades complementarias que favorecen el aprendizaje.
El Departamento de Orientación asesora y colabora para que cada alumno se sienta atendido, participando con el profesorado y sus familias. Además, interviene directamente, a través de las maestras especialistas, en atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
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